Llevo a cabo esta metodología en la asignatura de Matemáticas de 1º y 2º de ESO, le doy mucha importancia, y motivo a mis alumnos dándole al Visual Thinking un valor en la nota del tema, así como en algunas ocasiones dejándoles el trabajo que han realizado en el control.
Como todo inicio, ha sido difícil, pero poco a poco lo vamos consiguiendo.
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